A mellor sopa do mundo

  O alumnado de 6º de Infantil de Relixión e de Proxecto Competencial estivo a traballar, de forma conxunta, o conto A mellor sopa do mundo, de Susanna Isern. Primerio leron o conto na clase, para posteriormente adaptala a obra de teatro. Repartíronse o papeis e o alumnado estivo a ensaiar, primeiro na súa aula e posteriormente en Audiovisuais. A representación tivo lugar o día da súa graduación ante as súas familias, dúas das cales foron as encargadas de preparar o fermoso decorado que acompañou durante todo o acto.








O ano do bosque en 3º de Primaria

 O alumnado de 3º de Primaria estivo a traballar sobre os animais. Crearon un zoo ao uso con espazos delimitados entre os animais. A raíz da realización da maqueta discriminaron os animais que viven no bosque galego e os que non, así como a súa clasificación en diversas especies.

 Falaron tamén do importante que é que os animais vivan en liberdade e clasificaron algúns animais no seu bosque autóctono.




O ano do bosque en 6º de Primaria

  O alumnado de 6º de Primaria estivo a traballar, ao longo do curso, en varios aspectos relacionados co PDI de centro, o bosque.

Horta na Aula: Un Proxecto Educativo

 Este curso, os alumnos e alumnas de 6º de primaria crearon unha horta na aula, plantando especies comestibles como tomates, pementos, feixóns ou cabazas. Guiados polos mestres, prepararon os recipientes, plantaron as sementes e encargáronse do rego e coidado das plantas.

 Ao longo do proxecto, aprenderon sobre a reprodución das plantas, os ciclos de crecemento, a importancia da fotosíntese ou as técnicas de cultivo. Ademais, desenvolveron habilidades prácticas e valores como a responsabilidade e o traballo en equipo.

 Esta iniciativa non só enriqueceu os seus coñecementos científicos, senón que tamén promoveu unha maior conciencia  alimentaria e ambiental neste Ano do Bosque.






Visita dun guía de montaña

 No terceiro trimestre a clase de 6º de primaria tivo o privilexio de recibir a visita de Luis Varela, un experimentado guía de montaña con moitos anos de experiencia. A xornada comezou cunha presentación dinámica na que Luis compartiu a súa paixón pola montaña e a súa traxectoria vital e profesional. Os estudantes escoitaron atentos mentres lles contaba historias das súas expedicións, incluíndo ascensos a montañas emblemáticas como o Mont Blanc, nos Alpes ou a Pirámide de Garcilaso nos Andes.

 Ademais, Luis falou sobre a flora e fauna que se pode atopar a diferentes altitudes e a importancia de respectar e preservar o medio ambiente. Os alumnos mostraron especial interese nos relatos sobre os animais que atopou durante as súas camiñadas, como as cabras  montesas. Tamén houbo tempo para comentar os efectos do cambio climático na montaña.

 O encontro rematou cunha rolda de preguntas na que os alumnos puideron satisfacer a súa curiosidade sobre a vida dun guía de montaña, os desafíos que enfronta e as recompensas do seu traballo. Luis animou aos estudantes a explorar a natureza, a manterse activos e a seguir aprendendo sobre o mundo que os rodea.

 Esta visita non só enriqueceu os coñecementos dos estudantes sobre a xeografía e a bioloxía das montañas, senón que tamén lles inspirou a valorar máis o entorno natural e a considerar o sendeirismo e a escalada como actividades recreativas emocionantes e saudables.

 



Visita ao Complexo Dunar de Corrubedo e ás Lagoas de Carregal e Vixán

 No segundo trimestre, os alumnos e alumnas de 5º e 6º de primaria gozaron dunha emocionante visita guiada ao complexo dunar de Corrubedo e ás Lagoas de Carregal e Vixán, un espazo natural protexido de gran valor ecolóxico. Esta saída didáctica foi organizada co obxectivo de achegar aos estudantes á riqueza natural da súa contorna e fomentar o respecto e a conservación do medio ambiente.

 A xornada comezou coa chegada ao complexo dunar de Corrubedo, onde o alumnado foi recibido por unha guía especializada en educación ambiental. Tras unha breve introdución sobre a formación e a importancia das dunas, os rapaces e as rapazas iniciaron un percorrido polo complexo. Durante a camiñada, aprenderon sobre a flora e fauna características da zona, observando especies vexetais como o cardo mariño e animais como a píllara das dunas.

 A guía explicou como as dunas actúan como barreira natural contra a erosión costeira e a importancia de preservar este hábitat fronte ás ameazas humanas, como o turismo irresponsable e o cambio climático. Os estudantes puideron experimentar de primeira man a fraxilidade deste ecosistema ao camiñar sobre a area e observar como se movía co vento.

 A continuación, a visita trasladouse ás Lagoas de Carregal e Vixán, dous humidais de gran importancia ecolóxica. Alí, os alumnos e as alumnas descubriron a diversidade de aves acuáticas que utilizan estas lagoas como zona de descanso e alimentación durante as súas migracións. Algúns, qeuipados con prismáticos, puideron avistar diferentes especies de aves, como garzas ou parrulos.

 A guía tamén subliñou o papel fundamental que xogan estes ecosistemas na conservación da biodiversidade e na mitigación dos efectos do cambio climático.

 A xornada rematou cunha actividade interactiva no centro de interpretación. Nesta actividade a rapazada, dividida en pequenos grupos, tivo que identificar diferentes especies vexetais e animais presentes no complexo. Esta actividade permitiulles aplicar os coñecementos adquiridos durante a visita e fomentar o traballo en equipo e a observación científica.






O ano do bosque en Bioloxía

 O alumnado de 1º ESO estivo a traballar sobre un aspecto fundamental para coidado dos bosques, a auga. Centráronse sobre todo na contaminación das mesmas e, para iso, os alumnos e alumnas elaboraron e presentaron diferentes traballos relacionados coa contaminación das augas e co tratamento das mesmas para o consumo humano:

    Funcionamento dunha estación depuradora de augas residuais (EDAR).

    Funcionamento dunha estación de tratamento de augas potables (ETAP).

    Contaminación por micropásticos.

    Mareas negras.

Con esta acticidade preténdese concienciar da necesidade de evitar a contaminación ambiental.

Esta tarefa complementouse coa saída integrada no Proxecto Ríos de visita á estación de tratamento de augas do concello de Touro xunto co alumnado de 5º e 6º de Primaria.








O ano do bosque en 2º de Primaria

 En Segundo curso de Primaria O BOSQUE estivo presente no desenvolvemento do currículo en todas as materias.

 Problemas, contas, gráficas, pictogramas, series, conceptos espazo temporais, figuras xeométricas, contos, rimas, refráns, oracións, adiviñas, cómics, lecturas, seres vivos, alimentación, materiais naturais, contaminación, reciclaxe, profesións, incendios, especies en perigo de extinción e invasoras e, sobre todo, falaron da importancia do bosque para a vida no noso planeta.

 Algo moi importante, o osíxeno, é imprescindible para os seres vivos. E quén o fabrica? O Bosque.

 Contemplaron o paso das estacións polo patio do noso colexio e démonos conta de que hai moitas menos árbores e arbustos que o ano pasado. Que pasou? O insecto chamado Picudo e a tala son os causantes desta merma.

Este é o motivo polo que eliximos facer e poñernos unhas carautas de animais e así lembrar que as árbores e os arbustos do patio, forman parte do bosque que fai posible a vida.

 Moito mellor que ver vídeos, que non está mal, é escoitar, ver e sentir a Natureza. Así comprenderon e déronlle vida ao currículo pois ela ten todos os recursos que necesitamos.

 As nenas e nenos de Segundo queren achegar a quen proceda esta proposta: e si plantamos ALGO o vindeiro curso entre todas e todos nalgún espazo do patio alegrando a contorna, muro incluído, pola convivencia e o osíxeno no cole?!





 

Proxecto Ríos

  Este curso o Plan Proxecta elixido foi "Os ríos". Para poñer en valor a importancia do coidado dos ríos para a vida no bosque e a conservación dos ecosistemasrealizaron unha serie de actividades coa intención de favorecer que o alumnado adquirise unha progresiva conciencia ecolóxica, desenvolvendo actitudes de coidado e conservación do medio ambiente:

 Roteiro botánico no río Lañas co alumnado de 2º, 3º e 4º de ESO (ruta PR-G 93) na que se fixo fincapé no coñecemento de diferentes especies de plantas autóctonas (árbores, arbustos e herbas) presentes na ribeira do río Ulla, así como na importancia da súa conservación.

 Roteiro de interpretación patrimonial co alumnado de 1º, 2º, 3º e 4º de Educación Primaria que realizaron un tramo da “Ruta dos Tres Ríos” (PR-G 121) polos ríos Beseño e Lañas. Nesta ruta existen múltiples muíños que nos permitiron abordar aspectos relacionados cos xeitos nos que as persoas poden usar auga como fonte de enerxía renovable, ecolóxica e sostible.

 Roteiro de interpretación de flora e fauna para o alumnado de 3º, 4º e 5º de Educación Infantil. Realizouse na área recreativa de Santaia no río Lañas, e foi levada a cabo por un veciño do concello que lle amosou ao alumnado. as diferentes especies animais e vexetais presentes no río cando as augas están puras e como, entre elas, conforman o seu propio ecosistema.

  Saída co alumnado de 5 e 6º de Educación Primaria e 1º de ESO. Na que se inspeccionaron e se recolleron mostras da auga dos ríos Lañas e Portapego. Estas saídas, sempre adaptadas a cada nivel educativo, consisten na inspección visual, toma de datos (características físico-químicas e organolépticas) por parte do alumnado e na recolección de mostras de macroinvertebrados bentónicos para a súa posterior análise no laboratorio. O alumnado de 1º de ESO amosou ao resto do alumnado o funcionamento dunha ETAP e dunha EDAR. Na mesma tamén se visitou a pranta de augas potabilizadora municipal.

 


 

Recomendacións lectoras verán 2024

  Pouco a pouco ímonos achegando ao final deste curso adicado ao bosque. Como vén sendo tradición, compartimos as recomendacións lectoras para este verán e recordamos que a biblioteca abrirá dous días, unha vez rematadas as clases, para que poidades achegarvos a coller libros emprestados para as vacacións. Moi pronto informaremos das datas e dos horarios, pero mentres tanto, aquí vos deixamos as nosas suxerencias, por si vos sirven de axuda.





Tren de inverno

  Neste ano d'O bosque, os alumnos e alumnas de Proxecto Competencial e de Relixión de 5º de infantil estiveron a traballar sobre o conto de Tren de inverno, de Susanna Isern. Primeiro leron o conto en clase para posteriormente adaptalo como obra de teatro. Repartidos os papeis o alumnado memorizou as súas frases e estiveron a ensaialas na clase. No festival de fin do primeiro trimestre representaron a obra para todo o alumnado de Infantil e Primaria, con grande éxito.


 Posteriormente o alumnado interpretouno na radio da biblio, recuperando unha sección de contos.


 Aquí vos deixamos o resultado de todo ese traballo:






O ano do bosque en Tecnoloxía

  Un ano máis o alumnado de Tecnoloxía, coa axuda do seu profesor, foi o encargado de realizar os carteis que, co lema do curso "O bosque", decoraron a biblioteca e a entrada do colexio, polos que non podemos estar máis que agradecidas!








O ano do bosque en 5º de Primaria

  O alumnado de 5º de Primaria estivo a traballar a temática do bosque en distintos proxectos.

 "O bosque de Rosalía"

 Os alumnos e alumnas de 5º de primaria recompliraon poemas vencellados ás prantas e árbores do bosque, profundizando na propiedades e usos de dita flora.





 Todo o alumnado do terceiro ciclo de Primaria visitou a contorna do parque natural de Corrubedo, profundizando, entre outras cousas, no coñecemento do bosque litoral.



 Relizaron tamén unha excursión á Lagoa e bosque de Castiñeiras, na provincia de Pontevedra, onde puideron analizar a biodiversidade dese espazo natural.




"Un bosque de casas"

 O alumnado de 5º de primaria, sensibilizado coa importancia do desenvolvemento sostible para a preservación do noso medio natural, deseñou maquetas de vivendas integradas nos espazos naturais e aproveitando enerxías renovables.













 Por outro lado, os nenos e nenas de 5º, aproveitando a proximidade do magnífico bosque da ribeira do Ulla (a 20 minutos camiñando) fixeron varios "baños de bosque coa finalidade de intercalar momentos de desconexión nas rutinas académicas.






 "Xogobosque"

 O alumnado de Proxecto Competencial fixo un xogo de taboleiro con preguntas sobre o bosque.